Page 33 - 常德古今2018第一期
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游进初（后任校长）主持全面工作。自此，常德 省中小学骨干教师培训基地。次年 2 月，常德
地区三所中师并驾齐驱。 市人民政府将“常德市小学教师培训中心”设
是年，常德师范受省教委师范处委托，创 在桃源师范。
办《中师教育报》，1987 年 9 月改为《中师报》， 2003 年，常德师范加挂“常德旅游学校”
报纸面向全国中师学校发行。 牌；次年，桃源师范加挂“常德信息科技学校”牌。
1987 年 10 月 1 日，国家教委党组书记、 2005 年，常德师范和桃源师范两校领导
副主任何东昌视察常德师范学校，并为校题 班子同时提出常德教育发展和两校发展的问
词：“人才的基础在小学，小学的质量在师 题。常德师范校长郭立纯和桃源师范校长刘
范。” 钦林率两校班子成员共同研讨，最终意见为
1988 年和 1991 年，常德师范和桃源师范 两校合并升格办高师，这样不仅有利教育发
因“为基础教育培养合格师资”“成绩显著”， 展，还有利地方经济和文化的发展。2006 年
先后受到国家教委表彰和奖励。 至 2010 年间，两校领导班子多次就两校合并
20 世纪 90 年代起，随着计划生育政策效 升格问题进行调研探讨，并将情况及时上报
果显现，小学教师需求量逐年下降；同时因社 市教育局和市委、市政府。
会发展，对提高小学教师的学历也有了新的 2006 年 2 月，经湖南省小学和幼儿园教
要求。1997 年，经湖南省教委批准，常德师范 师培养工作专项评估专家组评估，省教育厅
开始招收五年制大专层次初等教育专业学 发文确定“常德小学和幼儿园教师培养基地
生，学生学籍挂靠高师。1999 年，省教委决定 （含常德师范学校、桃源师范学校）”，为“承担
将三级师范向二级师范过渡，小学师资主要 大专层次小学和幼儿园教师培养基地”和“中
由高等师范院校开设的初等教育专业培养， 专层次幼儿园教师培养基地”。
次年全省培养高中层次小学教师的中专普师 进入 21 世纪，市委、市政府和全市人民
停止招生。 对常、桃两师的发展非常关注和重视。2005
1999 年 6 月 26 日，经市委、 市政府研究 年年底，常德市人民政府根据教育发展需要，
并经省教育厅同意，决定撤销津市师范。未毕 向省政府提出常、桃两师合并申办常德高等
业的 500 多名学生成建制班分到常德师范和 师范学校。常德市第四届人民代表大会第四
桃源师范，部分教师调到常德师范，教学仪器 次会议审议通过，纳入了常德市“十一五”发
设备分运常桃两师。津市师范办学 11 年，毕 展规划。市政府决定常德高师择址新建。
业学生两千多人。 2010 年 12 月，常德市人民政府向湖南省
2000 年起，常德师范继续开办五年制大 人民政府呈递《关于申办湖南幼儿师范高等
专层次初等教育专业，常、桃两所师范根据教 专科学校的请示》，请示明确表示将湖南幼儿
育发展需要扩大招收学前教育专业学生，培 高等专科学校纳入常德市“十二五”规划重点
养幼儿教师。同时，常德师范和桃源师范积极 项目，并列入常德市教育科技文化园的首批
拓展办学领域，扩大办学规模；并不断改善办 进园项目，在校学生规划 5000 人，所需资金
学条件，调整教育观念，改变管理机制，促进 由市政府统筹解决。
学校发展。 2012 年 3 月，常德市委、市政府将常、桃
2001 年 9 月，湖南省教育厅组织专家组 两师合并组建新的常德师范学校，申办工作
评估，行文确认桃源师范等 18 所院校为湖南 进入实质操作阶段。新的常德师范学校党委
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